EMEF
Rachel de Queiroz
Taboão da Serra, ____ de _________________ de 2012.
Nome
_________________________________________________ nº ______ 5 ano ____
Professora : Andréa Martins Rosa
Avaliação
de Língua Portuguesa
Seqüência de Textos
COMO SE FOSSE DINHEIRO
“
TODOS OS DIAS, CATAPIMBA LEVAVA DINHEIRO PARA A ESCOLA PARA COMPRAR O LANCHE. CHEGAVA NO BAR,
COMPRAVA UM SANDUÍCHE E PAGAVA PARA SEU LUCAS. MAS SEU LUCAS NUNCA TINHA
TROCO:
___
Õ, MENINO, LEVA UMA BALA QUE NÃO TENHO TROCO.
UM DIA , CATAPIMBA RECLAMOU PARA SEU LUCAS
:
___ SEU LUCAS , EU NÃO QUERO BALA, QUERO MEU TROCO EM DINHEIRO.
___ SEU LUCAS , EU NÃO QUERO BALA, QUERO MEU TROCO EM DINHEIRO.
___ ORA, MENINO , EU NÃO TENHO TROCO. QUE É
QUE EU POSSO FAZER?
___ AH, EU NÃO SEI!!! SÓ SEI QUE QUERO MEU
TROCO EM DINHEIRO!!
___ ORA, BOLAS É COMO SE FOSSE DINHEIRO,
MENINO! ORA ESSA.....
AÍ, O CATAPIMBA RESOLVEU DAR UM JEITO . NO
DIA SEGUINTE , APARECEU COM UM EMBRULÃO DEBAIXO DO BRAÇO. OS COLEGAS QUERIAM
SABER O QUE ERA. CATAPIMBA RIA E RESPONDIA:
___ NA HORA DO RECREIO, VOCÊS VÃO VER....
E, NA HORA DO RECREIO, TODO MUNDO VIU.
CATAPIMBA COMPROU O SEU LANCHE. NA HORA DE PAGAR , ABRIU O EMBRULHO. E TIROU DE
DENTRO.... UMA GALINHA. BOTOU A GALINHA EM CIMA DO BALCÃO.
___ QUE É ISSO, MENINO? __ PERGUNTOU SEU
LUCAS.
___ É PARA PAGAR O SANDUÍCHE, SEU LUCAS ,
GALINHA É COMO SE FOSSE DINHEIRO.... O SENHOR PODE ME DAR O TROCO, POR FAVOR?
OS MENINOS ESTAVAM ESPERANDO PARA VER O
QUE SEU LUCAS IA FAZER. SEU LUCAS FICOU UM TEMPÃO PARADO, PENSANDO... AÍ
COLOCOU MOEDAS NO BALCÃO:
___ ESTÁ AÍ SEU TROCO, MENINO!!
E PEGOU A GALINHA PARA ACABAR COMA A
CONFUSÃO.
NO DIA SEGUINTE , TODAS AS CRINAÇAS
APARECERAM COM EMBRULHOS DEBAIXO DO BRAÇO. NO RECREIO , TODO MUNDO FOI COMPRAR
LANCHE. NA HORA DE PAGAR.... TEVE GENTE QUE QUERIA PAGAR COM RAQUETE DE
PINGUE-PONGUE , COM PAPAGAIO DE PAPEL,
COM VIDRO DE COLA, COM GÉLEIA DE
JABOTICABA ... E QUANDO SEU LUCAS
RECLAMAVA, A RESPOSTA ERA SEMPRE A
MESMA:
___ UÉ, SEU LUCAS ,É COMO SE FOSSE
DINHEIRO....”
( RUTH ROCHA)
01 – Escreva os
elementos da Narrativa :
a)Personagens :
Antagonista _______________________ Protagonista _________________________
b- Espaço:_________________________ c) Narrador ___________________________
d) Foco narrativo :_________________ e)
tempo____________________________
f) Clímax:_________________________________________________________________
02- O que Catapimba levava todos os dias para a
escola?___________________________
03- O que Catapimba comprava todos os dias com o dinheiro que ele levava
para a escola?
___________________________________________________________________________
04-O que seu Lucas dava a Catapimba de troco dizendo que era “como se
fosse dinheiro” ?
_____________________________________________________________________________
05-O que Catapimba levou para trocar com seu Lucas pelo lanche que ele
comprava. __________________________________________________________________________
06-Numere os parentes de acordo com a sequência do texto:
( ) _ Ora, menino, bala é como
se fosse dinheiro...
( ) Um dia, Catapimba reclamou
para seu Lucas.
( ) E pegou a galinha para
acabar com a confusão.
( ) Catapimba levava dinheiro
para a escola para comprar o lanche.
( ) Aí, o Catapimba resolveu
dar um jeito. (...) Botou a galinha em cima do balcão.
( ) Mas seu Lucas nunca tinha
troco.
( ) Seu Lucas ficou um tempão
parado, pensando...Aí colocou umas moedas no balcão.
( ) A resposta de seu Lucas era
sempre a mesma.
07- O que seu Lucas dizia quando Catapimba reclamava que queria o troco
em dinheiro e não em balas?
______________________________________________________________________________
08- O que seu Lucas fez quando Catapimba pôs a galinha no balcão?
______________________________________________________________________
09-Circule a frase que transmite a ideia principal do texto.
a)Catapimba quis deixar seu Lucas bem nervoso.
b) Catapimba quis mostrar que o troco devia ser dado em dinheiro.
c) Catapimba gostava de fazer brincadeiras.
10- Observe o desenhe , e escreva o que a diretora falaria para o Sr Lucas .
-____________________________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
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11- Retire do texto
palavras
Aumentativo ____________________ Feminino______________________
Masculino _______________________ plural ____________________________
Singular________________________ _________________________________
substantivo __________________________ ___________________________
Adjetivo_____________________ ___________________________________
12- Faça
uma NOTÍCIA ( coletiva )
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
13-
Baseado no Texto
Faça um
CLASSIFICADO
|
14-Baseado no
texto
Faça uma
PROPAGANDA sobre
: a escola , ou bar ,escola ...
15- Transforme o texto em uma carta
|
16- Deixe um bilhete para a mãe do Catapimba .
17- Faça
um convite de uma festa que se realizará na escola .
18- Elabore um
poema ! baseado no texto !!!
avaliação de História
avaliação de História
E. M. E. F. Ugo Arduini.
Taboão
da Serra______ de ______________________________ de 2011.
Nome:______________________________________________5º
_____
Prof
Andréa Martins Rosa
Avaliação de História
– 4º Bimestre
01)
Marque (V) ou (F):
( ) Monarquia é uma forma de governo onde o
rei e a rainha governam.
( ) Pedro Álvares Cabral foi o primeiro
imperador do Brasil.
( ) Quando D.Pedro I renunciou ao trono, o
Brasil foi governado pelos regentes.
( ) D.Pedro II só poderia assumir o trono ao
completar 18 anos, porém o clube da maioridade antecipou sua posse com o
objetivo de acalmar as revoltas que aconteciam em várias partes do país.
02) O cultivo do café teve bom resultado na
Região Sudeste devido à:
( )
condições climáticas favoráveis.
( )
vinda da família real para o Brasil.
( )
as revoltas do período regencial.
( )
proclamação da Independência.
03) Assinale as alternativas corretas para o fim da monarquia :
( )
instalou-se a republica.
( )
D,Pedro ficou muito feliz e ficou no Brasil .
( )
ocorre-se no dia 15/11/1889.
( ) a
família real fez uma festa.
04- Falaremos agora sobre as datas
comemorativas, coloque as datas.
a-
Dia
do Professor:________________
b-
Dia
das crianças :________________
c-
Proclamação
da República:______________
d-
Halloween:__________________________
e-
Natal:________________________
f-
Reveillon
ou fim de ano:_______________
05- Pinte ...
